3、主觀感覺表現期(5歲至9歲)
主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。這時期年齡小一點的孩子能夠畫其所想,稍大一點的畫其所見。觀察力進一步增強開始對細節的描繪。這一時期是兒童思維最活躍的時期,也是兒童畫創作最多的時期。他們能夠表達自己的想法,并且有明顯的寫實傾向。6歲后的孩子,就能把所見所聞的事情作為整體記下來,保存在記憶中。并能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。
本階段訓練要點用注意點:引導孩子觀察細節與整體的關系。通過引導培養孩子的想象能力和創造能力。通過畫繪畫日記,培養孩子的形象忘記能力。讓孩子輕松大膽地用自己的繪畫語言作品。重視孩子的主觀意識,不要強調事物的逼真性。通過各種方法和途徑培養孩子的觀察能力、想象能力、創造能力和形象記憶能力。
4、視覺寫時期(9歲以上)
這一時期,開始向寫實方向轉化,關心自己作品的好壞,否定過去自己畫過的畫,注重所描繪物體的逼真性,愛欣賞有立體感,有明暗變化豐富,色彩真實感強的作品。這一時期孩子的想象力及形象記憶能力方面發展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發展。不再適合學習純粹的兒童畫。
本階段訓練要點:通過色彩與素描等訓練,提高學生的觀察表現能力。通過接觸各種不同的繪畫風格,提高學生的審美能力。重點需要注意孩子的觀察能力培養和欣賞能力的培養。
家長引導孩子畫畫需要注意:
家長與教師要跟據孩子的年齡階段特點,抓住不同的黃金期來輔導孩子的繪畫方向,千萬不能做拔苗助長的事。寫實期以前的兒童學畫要以培養孩子各方面的能力為主,不要過分強調繪畫形象的真實性。寫實期以后,兒童形象記憶、想象、創造等能力的發展逐漸變慢,觀察寫實能力發展加快,指導時觀察表現方面可加強訓練。