活動目標：
1、 欣賞小學生學習、活動錄像，能用連貫的語言講述看到的情景。
2、 懂得小學生上課應認真聽講，不做小動作。
3、 觀察小學生學習、活動等照片，感受小學生的自豪感、光榮感。
重點難點 進一步明確小學生在校各種活動中的常規，激勵幼兒渴望上小學的情感。怎么當一名小學生
活動準備：
1、 小學一年級學習、生活的錄像帶一盤。
2、 活動前帶領幼兒參觀附近小學的少先隊活動、常規活動，觀察小學生是怎么上課。
3、 人手有4張小學生學習、活動的不同照片，包括隊列出操的照片、某小學校全貌的照片、少先隊隊員活動的照片和班級上課常規照片等。
活動過程：
一、觀看活動室小學生活動照片，引出話題：我要上學啦。
二、提問：a.你看到這是什么地方的錄像？什么地方的照片？
三、這張照片里小學生在干什么？
教師提示：穿著漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領巾，當上一名光榮的少先隊員。
這張照片里小學生在干什么？
幼兒：做操。
教師：列隊做操，整齊的步伐、優美的動作、動聽的歌聲、雄壯的隊伍。
四、自主看圖，問答互動
1.創設引導自主看照片，理解后講述照片內容。
2.幼兒人手4張照片，自主看閱，自由交談，互動看圖情況。
3.集體互動，講述照片或畫面內容。
四、完整講閱，整體回味
1.以音樂“讀書郎”音樂歌聲的情境營造溫馨閱畫氣氛，師生共閱畫面。
2.幼兒圍坐在老師身邊，隨著老師的完整閱畫，提示幼兒上不上小學，幼兒集體回答：“我要上學啦！”
五、總結提問，結束活動
1.你喜歡上小學嗎？為什么？
2.今天，我們初步了解怎樣當一名小學生，下次再來細細品味。
六、活動延伸
1.再次組織幼兒參觀小學，與一年級小學生交一位熟悉的朋友。
2.回園后相互交談：我和一年級×××交上了朋友。
