活動目標:
1.初步理解故事內容,感受兔子的心理變化。
2.通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話,理解兔子的心理變化。
3.培養幼兒樂觀開朗的個性。
重點難點:
重點:通過學習故事,教育幼兒做適合自己的力所能及的事情,學會自己找快樂。
難點:通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話,理解兔子的心理變化
活動準備 故事大圖片、幼兒用書、故事磁帶
活動過程:
1、教師創設問題情境,調動自己的已有經驗。
師:“平時做什么事情,你會感到快樂?”幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽。清楚地表達自己的感受。
師:有一只兔子,它不知道星期天的時候該干什么事情能讓自己快樂起來,他會怎么做呢?
2、師幼共同欣賞故事圖片,通過相互交流、討論,理解故事的內容。
提問:在故事里兔子都遇到了誰?它怎么做的?它感到快樂?
3、引導幼兒完整閱讀幼兒用書,了解故事的結局并感受兔子的心理變化。
師:“最后兔子會怎么做呢?是繼續找快樂還是放棄呢?”
4、欣賞故事的結局部分,理解小兔的心理變化。
師:兔子找到快樂了嗎?它是怎么找到的?為什么?
5、師幼談話小結,提升故事的主題。
師小結:各人有各人的快樂方法,做好自己力所能及的事情就能讓自己快樂起來。