發育遲緩能不能恢復到正常？
孩子的智力發育總體是向上的，但是快慢是有差異的。只要學會的，其實無所謂快慢，所以不必著急把孩子培養成神童。幫孩子加快智力發育這事本身是個偽命題，所以就不必后天加料了吧。
我們的智力發展是個連續的向度，在向度上的速度會因環境的優劣和大腦成熟的快慢而有所不同。以現在的標準來看，外國的愛迪生、愛因斯坦，中國的王陽明都是發展遲緩的兒童，王陽明到五歲才會說話，但他的「格物致知」理論五百年后還為人知曉。人生是看終點，不是看起點。
只要學的會，快慢不重要
有一個關于老鼠的實驗拿來跟大家分享，把基因相同的同一窩老鼠隨機分成二組，先在大腦中注射放射性的水，使長出來的新神經元在顯微鏡底下會發光。一組學習能力強的老鼠，跑到迷宮的終點就有食物可吃；另一組學習困難的老鼠，學不會就沒有東西吃。等所有老鼠都學會了以后，解剖開來看新長出的大腦神經元存活的情況。結果發現，學的慢的那組，新神經元留下的較多也活的較久，在顯微鏡下閃閃發光。所以，學的快慢沒有關系，只要學會了都一樣。反而是下過苦功學的東西在大腦中保留的比較久。
聰明不能決定前途
世界上幾乎所有值得追求的東西，如學問和技能，都沒有不勞而獲的事。我小時候，父親要我們背《四書》，我妹妹背的快，背完了便去玩，而我背的慢，常常她都去睡覺了，我還在背。最近心血來潮，打電話去美國問她：以前我們背《論語》“堯舜其猶病諸”下面一句你還記得嗎？她大笑說：“什么啊，早就忘光了”。所以老子說：“大方無隅，大器晚成，大音稀聲”，父母不必很在意孩子現在跑的有多快，要在意他這一路走的平不平穩、能不能順利到達終點。聰明并不能決定前途，古今中外成功的人都不是最聰明的人，卻是最有毅力的人。
其實家長們在面對孩子智力發育的時候，還是要保持一個相對于較平和的心態，不要否認孩子，孩子不夠聰明，并不是說就一無是處了，只要我們耐心的培養，相信孩子一定會有一番作為的！
