大班語言活動《別說我小》 表達內心最真實的想法(2)

（3）兒歌中小朋友做的事情你會做嗎？

（4）你怎么看待兒歌中媽媽、爸爸奶奶的態度！結合自己的生活經歷說說。

3、教師領讀兒歌，指導幼兒朗讀的節奏，病史但是那個加入表情和動作。

4、請幼兒分組進行練習兒歌。

5、鼓勵幼兒大膽在集體前表演兒歌，教師節與評價和鼓勵。

四、活動延伸

引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上嘗試仿編兒歌。

（1）說說自己會做的事情，你想對誰說的話都可以編在兒歌里。

（2）教師將幼兒仿編的兒歌記錄下來，請幼兒自己帶回家或者投放到閱讀區。

五、活動總結

兒歌是幼兒感情表達的一種途徑，兒歌里還有豐富的教育知識和意義。而《別說我小》更是體現幼兒成長的一個過程，通過感知兒歌中的種種事情，切合自身經歷體會自己成長的快樂，學習表達，學習傾訴，學習分享！