預警
學生有異常 千萬別耽誤
近來，在醫院發育行為兒科門診和入院治療的患兒中，大多患兒家長都抱怨曾多次嘗試多種方法治療兒童抽動癥，結果總是事倍功半，不但沒治好，反而使病情更嚴重。上海鴻慈兒童醫院曾遇到這樣一位患者：孩子今年8歲，上課小動作多，不能集中注意力聽課，學習成績也一直很差。
家長帶他去南京一家醫院看，被診斷為小兒多動癥，花了一萬多塊錢用藥物治療了大半年，孩子的癥狀不僅沒有改善，反而有加重之勢。
家長帶著孩子找到史積善教授時，他發現這孩子有明顯的眨眼、噘嘴、點頭等癥狀，脾氣還相當大，喉嚨有時發出怪聲，經過家屬的同意，為他做了綜合測評及全面的腦部檢測，對檢測數據仔細對比分析，確診他并非小兒多動癥，而是抽動癥伴有多動癥。
因此，對他的治療就以抽動癥為主?？紤]到這孩子前期治療較紊亂，為他先進行了一段時間的修復性治療，以調理身體平衡機能和提高免疫力為主。而后又為他實施了中西藥結合生物多維干預治療的方法，通過確定導致抽動的神經元路徑位點進行靶向治療。他的媽媽對治療后孩子的反應很滿意。
像上述患兒這樣的情況，門診中遇到很多。他們在表現出抽動癥癥狀后，經歷的都是一個漫漫求醫的過程。這并不是說抽動癥很難治愈，而是這些患者在被診斷出患上抽動癥后，往往看病非常盲目，想尋找捷徑，四處尋醫，而且要把西藥、中藥、偏方、秘方等各種方法都要試一遍，最終不僅治不好病，還會多花很多時間、金錢和精力，導致事倍功半。
提醒
減壓很必要 關心更重要
當孩子在幼兒園或在學校感受到壓力時，特別容易患上多動癥或抽動癥。有時候媽媽覺得孩子沒有壓力，或者自己并沒有給孩子多少壓力，可實際上孩子已經深受壓力的困擾了，這一點媽媽特別需要注意。
比如，如果老師在班里當著所有小朋友說：“某某小朋友做的最好”，無形中就會給其他小朋友造成壓力。孩子會因此感到自己做的不夠好，容易產生心理壓力和自卑情緒。優秀的老師從來不會將學生之間做比較。
如果想表揚某個小朋友，老師可以說：“某某小朋友比之前有進步了”，將孩子和自己做比較，只要比以前的自己做的好，就很棒。所以希望老師不要將不同的孩子去做比較。每個孩子都是獨一無二的，沒有可比性。
還有一種情況，就是父母對孩子期待過高，或給孩子過多壓力時，孩子易患多動癥或抽動癥。比如，當媽媽經常問孩子：“這次考試在班里排多少名呀？爭取下次考的更好，爭取考進前50名”。有位帶孩子來就診的媽媽就是在說了這句話之后，孩子的心理出現了問題，之后患上了多動癥。
對于此類患兒在飲食等方面的注意事項，史教授說，應避免辛辣油膩的食物，少喝可樂、濃茶、咖啡等含有咖啡因及帶色素的飲料，少吃方便面等含有防腐劑的食品。多吃蔬菜、水果、多喝水。此外，要注意休息，不看緊張、驚險、刺激的影視節目；不宜長時間玩電腦等；不洗涼水澡等。
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