日常生活用語雙語化
在每天的相應時間和場合，我盡可能與元元相互說英語。早晨，元元起床時，就說：“Get up。”并相互問好：“Good morning!”接著，元元刷牙、洗臉，說：“Brush my teeth. Wash my face。”要去幼兒園時，說：“Let‘s go. Go to the kindergarden。”下午我去接他，一見面相互問好：“Good afternoon。”接著說：“Let‘s go. Go home。”總之，按一天的活動程序元元學說英語，時間久了，就耳熟能詳了。
溫馨提示：教幼兒學英語一定要規范
標準發音
我選購了小蜜蜂兒童英語光盤、金眼睛英語磁帶和神筆電子書兒童英語等純正英語發音的視聽教材(均為國家教育部門鑒定和推薦的產品)，然后按照純正英語的標準校正我的發音，再讓元元跟我一起學，這樣，元元一開始說英語就學得了純正的發音。
標準詞語
英語的詞語配置和漢語的詞語配置有所不同，因此學習英語詞匯不能套搬漢語的習慣模式。元元學會了big(大)，small(小)和ball(球)后，很順當就學會了big ball(大球)和small ball(小球)。當元元學習duck(鴨子)時，就把小鴨子說成small duck,犯了套搬漢語詞匯配置模式的錯誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分，小鴨子是鴨寶寶，它的英語名字是ducking，而不是small duck。之后，元元再學雞的英語單詞時，就自覺地把cock(公雞)， hen(母雞)和chicken(小雞)3個單詞分清楚了。
