讓孩子在進校門前認得更多的字是很多家長的迫切愿望，所以很多識字班也應運而生。識字班確實可以讓孩子提前多認幾個字，但家長迫切的心情往往容易讓未進校門的孩子對認字乃至課堂式學習產生畏難情緒。
這里給大家介紹一下博主兒子認字的過程。博主的兒子今年9歲，他在4歲的時候，已基本可以獨立閱讀象《小熊維尼》、《幼兒畫報》這樣的兒童雜志；5歲的時候可以在《北京晚報》上尋找自己感興趣的內容；8歲的時候閱讀《亮劍》、《福爾摩斯探案全集》這樣的完全版書籍。但他在學前沒有上過一堂識字課，家里也沒有對他進行過專門的識字訓練?？瓷先ィ喼笔菬o師自通。
第一步：字是圖片，每一個字就是一幅圖
記得兒子1歲多的時候，那是個周末的早上晨，突然從臥室里傳來兒子奶氣而響亮的聲音：“一天，大鳥姐姐。。。。。”我跑過去一看，兒子坐在地板上，陽光灑在他身上，小不點兒的手上打開拿著麥當勞贈送的故事小冊子。他嘴里振振有詞，而且內容與書上分毫不差。驚喜之余再仔細看，博主發現書是倒著的，兒子是把書上的故事背下來了。
其實，孩子在這個階段是把字當圖來認的。我們雖然沒有專門教他認字，但跟他有關系的字，都會特別指給他看。比如他經常咳嗽，喝的藥水是“息可寧”。就在準備藥的時候，把包裝上的字一個一個指給他讀。這樣，他在無意間認識了一些最簡單的字，比如：大、寧。(這個階段推薦《嬰兒畫報》）
